GÊNERO TEXTUAL: CORDEL

ESCOLA PRINCESA ISABEL-ENTRONCAMENTO

PROFESSORA: JOSÉLIA CORINGA-LÍNGUA PORTUGUESA/ARTES

Projeto 1º Cordel da Princesa

JUSTIFICATIVA

“Literatura de Cordel
É poesia popular
É historia contada em versos
Em estrofes a rimar
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou cantar.

A capa é em xilogravura
Trabalho de artesão
Que esculpe em madeira
Um desenho com porção
Preparando a matriz
Pra fazer reprodução.”

Autor: Francisco Ferreira Filho Diniz

OBJETIVOS

Ø  Estimular a leitura, produção e edição de folhetos de cordel. Simultaneamente um olhar crítico e poético sobre a realidade local;

Ø  Valorizar a espontaneidade nos trabalhos escolares;

Ø  Levar os alunos a perceberem a beleza presente em um cordel e expressar isto oralmente;

Ø  Fazer a leitura das poesias observando a entonação e divisão de versos.

PLANO DE AÇÃO

ETAPA 1: Realizar momento de sensibilização nas aulas de Língua Portuguesa;

Ø  Estudar textos sobre Carnaubais.

Ø  Iniciar produção de estrofes em grupos.

ETAPA 2: Contato direto com a Literatura de Cordel: Oficina com Zelito Coringa

Ø  Identificação das rimas

Ø  Identificação dos temas sobre a nossa cidade

ETAPA 3:  Arte: O trabalho com xilogravura (desenho)

Ø  A origem da xilogravura Nordestina;

Ø  Mostrar aos alunos que a xilogravura mantém-se através dos tempos nos folhetos de cordel e que em tempos de tecnologia é preciso valorizar o que é feito artesanalmente;

Ø  Confecção da capa do cordel;

Ø  Escolha do melhor trabalho;

Ø  Composição do cordel. (Processo final antes da apresentação)

ETAPA 4: Dramatização do cordel (professores responsáveis: Suely e Alex)

AVALIAÇÃO

As atividades permitirão à professora uma avaliação grupal, já que as produções foram realizadas em equipes. Serão considerados alguns aspectos: interesse, participação e desenvolvimento dos trabalhos.

CULMINÂNCIA

Será confeccionado um livreto com o cordel dos alunos e apresentado à comunidade escolar através do 2º SARAU POÉTICO.