sábado, 11 de dezembro de 2021

MANIFESTAÇÃO DE RECONHECIMENTO PÚBLICO

 

                                                           4 de março de 2015


Eu, Josélia Coringa, professora efetiva do estado e do município, ex-diretora da Escola Adalgiza, venho a público RECONHECER de forma muito especial o pioneirismo da Professora Maria das Dores de Sousa, da qual fui vice e sucessora, na luta pela reforma da Escola Estadual Professora Adalgiza Emídia da Costa, Projeto Governo Cidadão, inaugurada neste dia 10 de dezembro de 2021, pela Governadora Professora Fátima Bezerra. Dona Maria, em reunião em sua sala de direção, com Dinarte Diniz, traçaram planejamento para viabilizar junto ao deputado George Soares audiência com o Secretário de Educação do Estado, da época, Francisco das Chagas. A partir de então travou-se a incansável batalha para pôr a Escola Adalgiza na lista das prioridades. George Soares foi o grande padrinho político dessa conquista. E é inegável a participação ativa de Dinarte Diniz nesta história. É injusto não fazer menção a este pioneirismo. Muitos outros nomes também abraçaram esta causa.
 

As lutas travadas antes do ano de 2015 foram por preenchimento de vagas de professores, foram pelo não fechamento da escola, onde também estive presente de forma audaz, é importante não confundir o valor que deve ser dado a quem de fato lutou com bravura.


Portanto, exalto minha alegria por ver a escola inaugurada, totalmente equipada e acolhedora, com profissionais excelentes com perspectivas de uma educação melhor e mais humanizada.

Por fim, rendo homenagens e cumprimentos de afeto a todos/todas que compõem esta instituição que tenho o maior apreço. 

Josélia Coringa

Carnaubais-RN

 



"Não foi apenas uma reforma. A Adalgiza foi totalmente demolida e construído um prédio novo. Hoje, ela é referência para as escolas do ensino fundamental, tem a marca do pioneirismo na inovação pedagógica. Temos o melhor Ideb da região. O nosso sentimento hoje é de gratidão", disse Maria Aldeísa, diretora da 11ª Direc.

"Valeu a luta, valeu o sonho! Carnaubais tem hoje uma das mais belas escolas do Rio Grande do Norte. Pisar no chão de uma escola é muito significativo pra mim, que sou e continuo sendo uma professora que dedicou sua vida à luta pela educação", enfatizou a governadora.

 





domingo, 7 de novembro de 2021

Educação quer urgência!


Que realidade cruel!! Diante deste cenário de crise e desmonte da educação é inevitável que as consequências tenham impactos ao longo dos próximos anos, provocando graves lacunas de aprendizagem que afetam o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais dos alunos. É uma tragédia!! Se a defasagem na aprendizagem já se constituía como o maior desafio da educação brasileira, tais desafios foram escancarados com a pandemia e o descompromisso das políticas públicas é visível. A falta de planejamento e boa vontade com a causa. Não são os profissionais nem os estudantes responsáveis pelo insucesso da escola é o descaso  governamental.

segunda-feira, 25 de outubro de 2021

RETOMADA DAS AULAS PRESENCIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO RN.

Considerando que mesmo adotando os protocolos de biossegurança para o retorno as atividades presenciais, nos espaços escolares, podemos ser surpreendidos com casos suspeitos e confirmados de Covid-19. Dessa forma é imprescindível que intensifiquem junto aos profissionais, pais e alunos a conscientização e os cuidados.

 Em setembro de 2020 o Governo do RN, através da SEEC/RN lançou o documento PROTOCOLO DE SEGURANÇA SANITÁRIA DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS ESTADUAIS. – PANDEMIA COVID-19 – RETOMADA DAS AULAS PRESENCIAIS. Referência: DOCUMENTO POTIGUAR: 

PLANO DE CONTINGÊNCIA 

Plano de Contingência é a adoção de um conjunto de medidas e ações a serem desenvolvidas de modo articulado, preparando a Escola para o enfrentamento de situações que possam surgir, em espacial em caso de um eventual(is) contágio(s) da COVID-19 na comunidade escolar. 

O Plano de Contingência somente deve ser acionado quando a Comissão da Escola constatar a evidência de pessoa da comunidade escolar com sintomas de gripe ou em caso de um eventual(is) sintomas da Covid-19, devido ao risco de contágio(s) . 

PROTOCOLOS PARA OS CASOS DE PESSOA(S) COM SINTOMAS E DOENTE DA COVID-19 DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR, ADOTAR UM DOS TRÊS PROTOCOLOS A SEGUIR. 

PROTOCOLO 1 

PROTOCOLO 2 

PROTOCOLO 3 

SALA DE ISOLAMENTO 

OCORRÊNCIA DE 1 CASO DE COVID-19 NUMA SALA – ADOTAR PROTOCOLO 1 

Se a Comissão da Escola constatar que algum aluno(a) ou professor(a), começaram a apresentar sintomas compatíveis com a COVID-19, dentro do ambiente escolar, serão adotados os seguintes passos: 1) Retirada imediata do aluno(a) ou professor(a) do contato com outras pessoas; 2) Encaminhamento do à “sala de isolamento”. Daí chamar responsável ou família para ir para a residência. !!! Suspender esse(a) aluno(a) ou professor(a) das aulas presenciais por 14 dias. 

OCORRÊNCIA DE 2, 3 OU MAIS CASOS DE COVID-19 NUMA SALA - ADOTAR PROTOCOLO 2 

Se a Comissão da Escola constatar que dois, três ou mais alunos(as) ou professores(as), apresentarem sintomas compatíveis com a COVID-19, dentro do ambiente escolar, serão adotados os seguintes passos: 

1) Retirada imediata dos alunos(as) ou professores(as), do contato com outras pessoas; 

2) Encaminhamento os alunos(as) ou professores(as), com contagio para a “sala de isolamento”. Daí ir para a residência. 

OCORRÊNCIA DE CASOS EM UM TERÇO DAS SALAS - ADOTAR PROTOCOLO 3 

Se a Comissão da Escola constatar que em um terço das salas apresentarem alunos ou professores com sintomas compatíveis com a COVID-19, dentro do ambiente escolar, serão adotados os seguintes passos: 1) Retirada imediata do colaborador ou aluno do contato com outras pessoas, encaminhando à “sala de isolamento” ; 2) Comunicar a comunidade escolar, à Direc, Drae e à SEEC. !!! Suspender aulas presenciais da escola por 14 dias. 

AFASTAR DO CONVÍVIO ALUNO(A)S, PROFESSORE(A)S, COLABORADORE(A)S COM SINTOMAS NUMA SALA DE ISOLAMENTO 

A Comissão da Escola deve determinar, entre as salas existentes na escola, uma para ser a sala exclusiva para que o(a) aluno(a), professor(a) ou colaborador(a) possa aguardar isolado dos demais integrantes da comunidade escolar nessa sala, até que um responsável possa vir busca-lo(a) ou esteja aguardando por algum meio de transporte. Afastar do convívio nas ocorrências de caso(s) de sintomas gripais e os típicos da Covid-19, dentro o ambiente escolar. Pede-se identificar: Sala de Isolamento

Fonte: http://www.adcon.rn.gov.br/ACERVO/seec/DOC/DOC000000000249871.PDF



 

 


domingo, 3 de outubro de 2021

Carnaubais: Nossa gente, nossa história

                                      https://youtu.be/5FdNgGeLvfk

Documentário de longa-metragem conta história de cidade do Vale do Açu.

O documentário Carnaubais: Nossa gente, nossa história, é um filme de longa metragem dirigido pelo produtor cultural Zelitto Coringa narrando fatos curiosos e contando a história do município através de seus moradores. O documentário reserva um capítulo especial para o ano 1974, quando uma enchente destruiu toda a cidade e a população ficou desabrigada. Carnaubais tem em Santa Luzia sua padroeira e santa de devoção mesmo antes do município existir, quando grande incêndio atingiu o carnaubal, um barão teria pedido a interseção da santa que mandou chuva em abundância e apagou o fogo. O barão construiu uma capela em agradecimento a Santa Luzia e a santa passou a ser venerada pela população. Toda essa história é contada com orgulho pelos munícipes. As gravações foram realizadas no mês de abril de 2021 por uma equipe especializada como afirma Zelitto Coringa “ Fizemos questão de contar em nossa equipe com a participação do documentarista Alexandre Santos e da fotógrafa e editora de imagens, Edileusa Martins do Coletivo Caminhos, Comunicação & Cultura, ambos com grande experiência na produção audiovisual de nosso estado”. Zelitto também destaca que será  uma excelente oportunidade para contar a história da cidade do seu município que foi berço da Cantora Núbia Lafayete e do líder sindical salineiro Manoel Torquato que fundou o Sindicato do Garrancho (onde os trabalhadores para encobrirem seus rastros, amarravam garranchos nas pernas). O município abriga ainda hoje a maior reserva de carnaubeiras da américa latina. “Queremos documentar a história de Carnaubais através dos relatos de seus moradores e de personagens do município que guardam a rica memória dos acontecimentos vividos e disponibilizar o documentário para as pessoas interessadas na história do município” afirma Coringa que acredita que a obra poderá contribuir de forma efetiva com o resgate da memória e da história do município. O lançamento ocorre no dia do aniversário da cidade, 18 de setembro ás 19h00 no canal do Youtube da ZCRIAR , no endereço: https://www.youtube.com/channel/UCdiqPoBsCGVfyR1yOAUJ-qg 

Artistas do município participam do documentário. 

Além dos aspectos históricos que marcaram Carnaubais, o documentário registra a presença de vários artistas que residem no município e que fazem a cena cultural. A presença dos violeiros Hominho Costa e José Jonhson, do músico Johnatan Lopo, da educadora e poetisa Aldinete Sales, da cantora Rafaela Souza que interpreta as músicas de Núbia Lafayete e dos jovens músicos João Vítor e Júnior Mendes, dentre outros, dão a perfeita dimensão do celeiro cultural e artístico que habita o município. “Na condição de artista nascido em Carnaubais, sei da importância de ouvir a classe artística e mostrar nossos valores culturais. Nossa história é o que nos identifica e diz muito sobre quem fomos e quem somos, por isso mesmo fiz questão de também assinar a trilha musical do filme” Destaca Zelito Coringa que acredita que toda a sociedade Carnaubaense se sentirá privilegiada por ver sua história na tela e sendo vista por pessoas de todos os lugares onde a rede mundial de computadores possa chegar. Durante as gravações foram tomados os cuidados sanitários necessários como sanitização dos equipamentos, uso de máscaras e distanciamento social em face a pandemia de Covid-19. 

O documentário Carnaubais: Nossa gente, nossa história, está sendo realizado com recursos da Lei Aldir Blanc Rio Grande do Norte Fundação José Augusto, Governo do Estado do Rio Grande do Norte, Secretaria Especial da Cultura, Ministério do Turismo e Governo Federal.

 

Contatos:

Assessoria de comunicação: 99173-6180 – Alexandre Santos

ZCRIAR: 9 9864-4168:  Zelitto Coringa


A Educação no Município de Carnaubais-RN: desafios e perspectivas.

Carnaubais é um município brasileiro do estado do Rio Grande do Norte localizado na microrregião do Vale do Açu. De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), no ano 2010 sua população era estimada em 9.775 habitantes. Área territorial de 530 km².

Foi Antônio Pereira de Albuquerque o primeiro habitante de uma localidade, onde situava-se uma área com vista ampla, verde e bela, com muitas carnaubeiras ao redor e com boa terra para cultivar. Logo depois chegara Abel Alberto da Fonseca, que iniciou as primeiras construções, se tornando pioneiro na organização urbana da povoação que estava nascendo.

Através da participação de figuras dedicadas a comunidade o povoado começou a se desenvolver, e entre elas destacaram-se o Monsenhor Honório, primeiro vigário, a professora Adalgisa Emídia da Costa, a incentivadora cultural Celina Moura e Olavo Lacerda Montenegro, que lutou pela sua emancipação política.

Em 18 de setembro de 1963, através da Lei nº 2.927, Carnaubais desmembrou-se de Assú. Após onze anos de sua emancipação política enfrentou sua mais terrível batalha, a luta contra a fúria das águas. Em 1974, uma enchente destruiu a cidade e a população ficou desabrigada. Apesar do sofrimento o povo resistiu e com a participação dos Governos Federal, Estadual e Municipal, a cidade foi reconstruída em outro local. Estamos vivenciando as festividades alusivas ao aniversário da nossa querida terra dos verdes carnaubais.

A educação da rede municipal de Carnaubais-RN conta hoje com uma demanda de 1.552 alunos, distribuídos em 09 escolas, sendo 03 na zona urbana e as demais nas zonas rurais, atendendo alunos da educação infantil ao ensino fundamental anos iniciais e finais, compreendendo a EJA.  Temos 01 escola de ensino médio e 01 de ensino fundamental anos inicias e finais da rede estadual, recém reformada e localizada no centro da cidade que traz o nome da primeira professora e incentivadora cultural. O município desde o primeiro decreto de nº DECRETO Nº 29.524, DE 17 DE MARÇO DE 2020., SEEC/RN, começou seu grande desafio, as escolas foram fechadas e os serviços educacionais foram interrompidos, tendo ainda que enfrentar em 2020 anulação de mandato de prefeito e desestruturação na gestão, levando assim a forte intranquilidade nas políticas públicas, afetando todo quadro educacional, mais ainda a vida de estudantes e professores. Apesar disso, da falta de direcionamento, entre outros incontáveis obstáculos, parte dos nossos educadores logo se transformaram em docentes digitais, compraram seus equipamentos, a medida do possível, outros também foram se adaptando mesmo com as limitações e estão trabalhando até o presente momento, incansavelmente, para manter acesa a chama do esperançar. Mas somos conscientes que mesmo com a junção de todos os esforços para doação do ensino remoto, os prejuízos à aprendizagem das nossas crianças e adolescentes têm sido desmedidos. E dentre tantos, estão os diferentes níveis de apoio familiar, a falta de acesso a equipamentos básicos e internet para acompanhar as aulas remotas na grande maioria dos domicílios. Os impactos na aprendizagem não são fáceis de mensurar e são apontados em falas de todos os profissionais da área. Essa marca infelizmente ficará, talvez com consequências por décadas na vida dos alunos, professores e porque não dizer de toda sociedade. Contudo, ainda vale lembrar, a crise poderia ser contabilizada com número maior, se não houvesse o comprometimento dos professores que, mesmo bem longe das condições ideais, brotaram, em curto espaço de tempo e superaram barreiras, preocupações diversas, perdas, tristezas, resistências e adentraram-se, sem entender, no mundo digital.

Chegamos ao mês de setembro de 2021, com fortes cicatrizes seguidas de muitas incertezas na pasta, com as escolas passando por melhorias em seus espaços físicos e sendo adaptadas com os protocolos de biossegurança. As melhorias estão acontecendo inicialmente nas estruturas maiores, gradativamente acontecerá nas demais. Quanto ao retorno na rede como um todo ainda não está afirmado pela gestão, declarando a situação estrutural em andamento e impasses licitatórios. Ficou acordado em reunião do dia 17 de agosto, com o CME, SINDISEC, COMISSÃO DE RETOMADA e GESTÃO MUNICIPAL que, após início nas escolas apontadas como prioritárias, avaliar-se-ia para posteriormente iniciar-se nas demais. Na semana de 20 à 24/09 uma visita será feita em todas as escolas para averiguarmos os avanços, antes do retorno “total” presencial e que as aulas sejam retomadas após o cumprimento integral dos protocolos de biossegurança, que a gestão movimente a volta quando os profissionais receberem a 2ª dose da vacina respeitando assim a escuta dos mesmos e de algumas famílias.  Não será uma retomada de onde paramos – o retorno exigirá responsabilidade de diversas frentes e demandará intensa articulação e contextualização local. Além das ações de natureza intersetorial, sempre necessária, a retomada das atividades presenciais nas escolas da nossa rede de ensino exigirá das assessorias centrais da educação, uma série de iniciativas em múltiplas dimensões e que ponderem o ineditismo do cenário atual.

 Quanto a vacinação dos profissionais até meados de outubro toda classe estará vacinada, é evidente que tempos difíceis como esses são tendentes à dissolução de políticas públicas, especialmente quando já somos parte de uma cultura política que não fixa educação como prioridade.  Portanto, os desafios vivenciados em nosso município, não diferem da maioria dos municípios brasileiro, há necessidade de se criar uma estrutura educacional adequada a realidade, uma boa gestão, que possa articular a qualificação, a motivação e o comprometimento de todos os atores. A formação continuada, com ênfase na educação híbrida, para todos e todas, alinhada à BNCC, reestruturação dos espaços físicos escolares com acesso a conectividade para toda rede, assinalar norma de avaliação para averiguar a aprendizagem dos estudantes, implementar urgentemente uma campanha de combate à evasão escolar. A questão social das crianças e jovens também é sofrível e precisa ser agrupada as ações, o acolhimento, a BUSCA ATIVA precisa ser abraçada por todos os atores. Sabemos que gerir a pasta da educação não é uma tarefa fácil, especialmente neste novo cenário, há necessidade de um planejamento pautado por desafios, metas e estratégias constantes e flexíveis, que precisam ser construídas a partir da análise do contexto, do RX completo da rede com olhar daqui para frente.

Pois, “Na velocidade que as coisas estão mudando é nosso dever pensar um pouco mais para onde estamos indo e levando conosco nossos estudantes. Precisamos sair da toca. Não somos mais apenas professores. Somos, também, analistas de tendências. E isso é muito estimulante. Devemos entender melhor o mundo para dialogarmos melhor com ele. [...] Deixemos nossas tocas. Quem hiberna são os ursos. Muitos deles, aliás, estão ameaçados de extinção”. Clebesch (2007, p. 1)

Sendo assim, o CME reforça que o direito a educação é assegurado para os cidadãos e está positivado na Constituição no seu Art. 6° como um direito social, mediante políticas públicas, que esse direito seja alcançado por todos e todas. Ademais, os programas e políticas junto ao FNDE, estão acontecendo timidamente, reflexo deste cenário brasileiro, desastrosos e obscuro que hora vivemos. Apesar de tudo, não devemos perder a esperança, que os desafios postos pela pandemia sejam minimizados com diálogo, planejamento, vontade e seguridade orçamentária, aqui e em qualquer lugarejo deste nosso país.

 



 Josélia Coringa B. de Morais

Presidente do Conselho Municipal de Educação.

Carnaubais-RN, 11 de setembro de 2021

 

 


CITAÇÃO:

CLEBESCH, J. Muito além do jardim. Disponível em www.profissaomestre.com.br

 

domingo, 22 de agosto de 2021

ESCOLA PIONEIRA! PARABÉNS ADALGIZA PELOS 73 ANOS

 

Parabéns Escola Adalgiza pelos 73 anos de contribuição educacional a este torrão Varzeano.

Gratidão a Você funcionário que deixou seu legado, a você estudante que soube aproveitar os conhecimentos dos mestres, a você pai, que confiou na equipe desta memorável escola, a você membro dos grêmios estudantis que fez parte da luta e politização.  

Fui aluna, professora, gestora e hoje membro da equipe como coordenadora administrativa, não posso deixar de agradecer aos meus mestres, foram tantos e igualmente importantes na minha formação. Boas recordações tenho da época do ensino fundamental, no prédio antigo, que recebia alunos de todas as comunidades, da Serra do Mel... era uma inquietação valiosa e tudo era acolhedor.  

Sabemos que a educação é o pilar de um país, de uma sociedade desenvolvida, quem dedica sua vida a melhorá-la merece todo nosso respeito e admiração. Diretores, professores e todos os demais funcionários que por Adalgiza passaram deixaram suas marcas, cada um do seu modo. Cada um com seus valores, desejo imensurável de contribuir e contribuíram. 

Gostaria de escrever para pessoas das quais foram parte dessa trajetória, chegar de surpresa, dar um abraço e dizer o que elas representaram. Nem que fosse para um familiar, se a pessoa não estivesse mais aqui... A primeira professora, a primeira diretora, o primeiro vigia, a primeira merendeira, a primeira servente, a primeira secretária, os pioneiros todos. Os primeiros pais, e primeiros alunos... 

Adalgiza há mais de meio século construindo saberes. Você que fez e faz parte desta história receba todo reconhecimento, você é peça importante nesta história. A equipe atual, parabéns por tão valoroso reforço e compromisso com o fazer. 

SALVE A TUA HISTÓRIA E DEDICAÇÃO

ACOLHENDO TEUS FILHOS CARNAUBAIS

PREPARANDO O FUTURO PROMISSOR

DE CONQUISTAS, PRESENTE, AMOR E PAZ.

Trecho do HINO: Zelito Coringa E Roldão Henrique

 

Josélia Coringa-Ativista da Educação